最近ChatGPT火了！

作为最新的人工智能模型，连特斯拉总裁马斯克都宣称它“好得吓人”！

那么在这项号称足以改变未来的ChatGPT人工智能眼中，中国娱乐圈最美的10大美女是哪些人呢？你觉得ChatGPT的回答客观吗？

点个赞，一起来看看ChatGPT的回答吧！

以下是ChatGPT给出的中国娱乐圈最美的10大美女：

1. 范冰冰

2. 杨幂

3. 刘诗诗

4. 赵丽颖

5. 林志玲

6. 高圆圆

7. 周迅

8. 郑爽

9. 唐嫣

10. 李冰冰

看完ChatGPT的回答，大家满意吗？

没有想到在ChatGPT眼中，国内娱乐圈最美的美女竟然是“某冰”，而近两年大火的90后、00后小花没有一人上榜。

无论是赵露思还是虞书欣，或者是鞠婧t之流，在ChatGPT眼中都不配有姓名吗？

ChatGPT给出的10人名单中，有人正当红，有人已经退隐江湖，还有人遭到了封杀，命运皆不一样。

拿ChatGPT给出的第一美女“某冰”来说，阴阳合同事件之后，已经5年时间没有出现在大众眼前了。

她为了谋求复出，只好“曲线救国”，跑到国外拍电影，参加一些时装周活动。

最近在米兰举办的时装周，吸引了国内大部分明星的关注，大家盛装打扮参加活动，然而却被“某冰”几套服装秒杀。

如今在各大媒体上，又有很多人表示，在国际上要想我们的明星打扮拿得出手，还是得看某冰的造型。

大家觉得某冰此次能复出成功吗？

除了某冰外，某爽也处于被封杀的待遇。但是和谋求复出的某冰不同，媒体曝出的某爽新闻总是让人觉得在看一出大戏。

前一段时间，某爽一家和前男友张恒的官司新闻又闹到了大家眼前，双方各执一词，对于当初的财务以及孩子方面的问题，统统推给对方，整个一修罗场，不知道何时才能彻底解决。

除此之外，林志玲、高圆圆、周迅、李冰冰、刘诗诗、唐嫣等人，如今已经相当低调，基本很少出现在大众眼中，对于他们现在的生活，知道的人也很少。

至于杨幂、赵丽颖二人，如今依旧活跃在镜头下，每年都有产出好几部电视剧，属实称得上一句工作狂。

而二人的美貌，虽然经过精心维护，但随着年龄上升，终究是有了一种疲惫感，有时候会被一些00后小花的粉丝嘲为“大妈”。

如今，娱乐圈百花齐放，有人觉得现在的小花们朝气蓬勃，也有人觉得现在的娱乐圈“普女当道”，大家觉得现在的娱乐圈怎么样呢？

你心目中娱乐圈最美的美人是谁呢？

欢迎留言讨论~

ChatGPT获得“正经编制” 国际预科生写论文用它不算作弊!

ChatGPT自去年11月发布后在各个领域引发轰动。尤其是在学术界，它引发了一场禁止使用人工智能作弊撰写论文的风波。

然而，时代变化得太快。据英国《卫报》2月27日报道，IB明确表示允许学生使用ChatGPT来完成课程论文！只要学生正确引用ChatGPT生成的段落，不将其冒充为自己的原创内容。

（图：2月27日《卫报》首次报道）

在全世界多所学校禁用ChatGPT时，IB为何反其道而行之，这对IB教育有何影响？

IB的确宣布允许学生使用ChatGPT进行论文写作，但需要交代内容来源。

也就是说，IBO允许学生使用ChatGPT学习，但是这并不代表，IB学生可以直接使用ChatGPT写出的论文作为自己的原创论文，也不允许大家在写作业或者考试的时候使用ChatGPT类工具作弊。

IB 评估原则和实践负责人马特・格兰维尔在接受采访时表示：“在原创作业中引用ChatGPT的内容同从别人那里获得或者其他网络渠道上引用相关内容没有什么区别，但同样的，学生在论文中要交代内容来源并正确标注参考文献。”

自去年11月问世后，ChatGPT在全球掀起了讨论热潮。这款由美国硅谷科技公司OpenAI创建的智能机器人拥有来自书本、网页、维基百科、论文等570G的数据，ChatGPT给出的所有回答都是对这些语料库的综合概括，所以引用ChatGPT生产的内容是一种正当行为。

但规范学术行为是必要的。格兰维尔强调，“把AI生产的内容视作是自己的原创产出是一种学术不端的行为并且会带来一系列后果，即使我们不禁用AI。”

格兰维尔表示，这样一个非凡的技术不应该被视为是一种“威胁”，而是应该被看作同校对软件和翻译程序类似的工具，“我们必须要接受它会成为我们生活的一部分”。

IBO相信这种人工智能技术将成为日常生活的一部分――就像拼写检查器、翻译软件和计算器一样。因此，我们需要调整和转变教育计划和评估实践，以便学生能够合乎道德地有效地使用这些新的人工智能工具。

IBO将会根据ChatGPT等人工智能设备的发展来更新IB课程评估、授课、指导等方面内容，IBDP课程在读或者之后将学习IBDP课程的小伙伴们要做好准备迎接变化。

IBO表示将专注于探索该软件创造的教育机会。例如：

可能会要求学生评估 AI 生成的文章，然后改进提问以获得更接近学生想写的内容。目前，关于 ChatGPT 评论中的一个共同主题是，稍微改变你向软件提出的问题就可以极大改变它产生的结果。

学生将需要更多的专业知识来识别和解决偏见。AI 产生的所有作品都基于它从中“学习”的信息，尤其是在当今的互联网中，人类作者对此存在严重偏见。学生需要了解人工智能将继承其程序员（或自学系统的源材料）的偏见和盲点。

学生将继续学习如何思考问题并发挥创造力，而不是寻求简单的答案或遵循常规流程。人工智能工具可以更快、更有效地完成后者，而创造性地解决问题则是学生擅长的领域。

IB负责人格兰维尔预测，由于人工智能机器人技术的兴起，论文写作在未来的IB文凭考核中变得没那么重要。相反，其他技能的培养和考评将变得更加突出。

“当轻点一下AI按钮就可以写出一篇文章时，我们需要孩子掌握不同的技能，比如判断这篇论文是否是出色的，或者文中是否出现错误的内容，是否使用了不当的数据，或者它缺乏新颖性。这些要比写论文更重要，所以未来我们布置的作业要体现出这一点。”

总之，IBO认为人工智能不是教育或评估的危机，但它确实创造了重大挑战和机遇。在短期内，IBO必须教会学生在评估中合乎道德地使用人工智能，并且 IBO非常适合评估任务，这些任务侧重于理解而不是书面答案的连贯性。然而，从中长期来看，随着这些类型的工具得到改进并成为日常生活的重要组成部分，IBO的教育实践将需要进一步发展。

ChatGPT上线仅2个月，月活人数即过亿，成为史上用户增长最快的应用程序。但随之而来的，是使用伦理问题――在美国一项调查中，有89%的美国大学生承认使用ChatGPT做家庭作业，53%的学生用它写论文，48%的学生使用ChatGPT完成考试。学术诚信、版权、著作权等争议问题，把ChatGPT推上了风口浪尖。

对于教师来说，识别ChatGPT的内容确实变得困难。

总之，就教育行为本身而言，因为以chatGPT为代表的人工智能的发展，以知识传递为核心的教育模式已然被逼入墙角。

一方面ChatGPT几乎能回答所有学生问的问题，而且能因材施教；另一方面既然这些知识可以如此方便地获取，那我们的孩子花那么长时间去学习、去做题究竟有没有意义？

英国特许IT研究所的一项调查发现，62%的计算机教师表示，像ChatGPT这样的人工智能机器人会让教师给学生公平打分这件事变得很困难。

上述IB负责人格兰维尔预测，由于人工智能机器人技术的兴起，论文写作在未来的IB文凭考核中变得没那么重要。相反，其他技能的培养和考评将变得更加突出。

同时，培养孩子的批判性思维越来越重要。说实话，这在很多传统教育当中是相对比较缺失的。

批判性思维，就是你至少要知道别人是不是在胡说八道。当一个人工智能在给你一本正经胡说八道的时候，你要知道它在干嘛。批判性思维是人和人差距的关键，认知差距的关键。