为了确保活动取得实效，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？它山之石可以攻玉，下面差异网为您精心整理了9篇《活动方案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

开业流程：

一、开业前宣传：

1、平面宣传DD预热（传单横幅海报）

2、传统每天DD接地气造声势

视频类：当地电视台投放广告

华数电视机开机静态广告页面

华数电视滚动字幕

音频类：

当地广播台介绍

村内大喇叭宣传

服务站自家播放音频广告

3、网络自媒体DD重点对象

钉钉旺旺往来QQ群朋友圈等

二、开业当天方案：

1、开门炮DD吸引村民注意

2、自发组织开业庆祝活动

3、邀请村里领导出场，致词剪裁

4、开展促销活动

三、开业当天注意事项：

1、开业当天参加人员，要熟悉村淘的情况与开业流程。

2、开业当天所有人员务必提早到岗，确保各项工作准备到位

3、站点设置宣传页供其他顾客自取

4、专人负责促销活动，如礼品发放等

5、对于开业当天来不及选购的顾客，可进行登记，后续二次营销。

6、现场人数过多，还需要人员来维持秩序，保障现场安全。

7、确保有足够的资金完成开业的代买工作

四、分享经验：

1、向政府企业挖需求，引导其在村淘上需要采购的东西

2、关注村里邻居的“大事”比如谁家结婚，谁家搬新家

3、事先购买爆款，座位样品展示，并推荐“物美价廉”的产品

4、制作名片，宣传村淘服务，让村民随时找到自己

5、树立自己的重视客户，让这些“粉丝”发回“现身说法”和扩散宣传的作用

一）农村居民的生活现状：

①居民消费：农村居民的消费现状是物品价格高，品种选择少，假货劣质产品泛滥，商场相对集中城市，购物路程较远。

②农产品销售：销售渠道少，很难推广价格高的经济作物，运输效率低下，缺少有能力的农村经济人。

③农产品生产：农资产品成本高，种植品种单一，供求信息相对较少。

（二）农村电子商务契机：

①天时：通过分析农村居民生活现状，得出结论，农村电子商务时间已经成熟

②地利：县政府非常重视，经济作物非常充足，只是没有量化

③人和：村民普遍意识提高，对电子商务知识的普及，以及对淘宝大家都很认可。

（三）阿里巴巴集团未来投资三大战略：

①农村电子商务

②跨境电子商务

③数据基础

（四）阿里巴巴集团农村电商战略：

①阿里集团预计3-5年内投资100亿元人民币来进行千县万村工程，（打造1000个县级运营中心和10万个村级服务站）覆盖全国1/3的县城，1/6的农村地区。20xx年是启动年、20xx年是布局年、20xx年是推广年、20xx年是成型年。

（五）农村淘宝的业务规划四部曲：

①基础设施建设的建设；1：物流通道；2：信息通道；3：安全交易闭环

②怎样让优秀的人才都能够留在农村；1：卖家，买家；2第三方的介入；3：物流，仓储，代运。

③完善农村电子商务平台；1：农产品O2O模式，2探索线上营销模式

④生活和服务的综合体；1：1+3+N，淘宝大学、菜鸟物流、特色中国、阿里旅行等

（六）农村淘宝做什么？农村淘宝是连接农民和全球市场的纽带；其中“买”进来可以买得实惠，还可以降低成本。还可以“卖”得轻松，和人才的回流。1人未读DING一下民意公营子董圣儒。0和2.0版本合伙人的区别：1.0版本是自有场地、阿里提供设备、要求兼职2.0版本是固点不固人、选人不选点村淘的丰厚的收益：订单佣金：代购商品成交后，农村淘宝合伙人客获得按订单金额一定比例计算的服务费用。

未来的收入模式：

1、代购2.代销农资0203.农村金融网购操作流程：搜索→咨询→拍下→付款→退换货→确认收货→评价→追加评价1人未读DING一下民意公营子董圣儒合伙人的工作内容：合伙人做的事→1.登陆：打开电脑登陆村淘；2.搜索一热卖推荐：每个合伙人每天有自己的推荐购买产品；3.电视+滚屏：电视打开，充分利用滚屏宣传4.买家秀DD文化墙：通过卖家购买的瞬间记录下来，然后进行展示；5.晚间播放广播：晚上从田间或者工厂回来，进行有线时间段的宣传；（村民集中的时间段）6.每周产品推荐：每周一次在村民机会多的地方，进行重点产品推荐；7.传单发放：在活动期间内分发公司宣传资源，或者自己印刷的传单进行发单宣传

学雷锋系列活动方案参考

一、指导思想：

开展学习雷锋活动，对全面深入贯彻“*”重要思想，切实加强青年学生的思想道德建设，帮助青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观，具有十分重要的意义。根据上级有关文件精神和学校的具体情况，经研究决定，3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，参与志愿服务，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

二、活动时间：3月1日----3月31日

三、活动内容：

开展系列学雷锋教育活动，体现校园文化建设。具体活动安排如下：

1、“青春在行动，情暖光荣院” 为革命老同志送温暖活动

时间：3月5日上午

内容：为进一步弘扬雷锋精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强学校精神文明建设，掀起“学雷锋”活动新高潮，校团委组织学生会干部、班级团干、志愿者走进莆田市光荣院，为革命老同志送温暖。

2、“雷锋精神在闪光“黑板报专题评比活动

时间：3月3日――3月9日

内容：利用宣传阵地，营造良好气氛，每班出一期“学雷锋”板报大力宣传雷锋事迹及学雷锋先进集体事迹，营造教育氛围，让每个学生都能体会到雷锋就在我身边。

3、“雷锋精神伴我成长”主题广播

时间：3月1日――3月15日

内容：通过学校“新蕾”广播站开展“雷锋精神伴我成长”专题宣传，在校园内形成浓厚的学雷锋精神的氛围，同时宣传身边的好人好事。

4、“雷锋在我心中”国旗下讲话

时间：3月6日早上升旗仪式

内容：利用周一升旗仪式“国旗下的`演讲”向全体师生宣传雷锋先进事迹，重温雷锋感人故事，号召大家学习雷锋精神，每人做一件好事。

5、“奉献自己 服务他人”的学雷锋主题班会

时间：3月5日――3月9日

内容：每班开展一次“学雷锋”主题班会，引导学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。

6、“学校是我家，卫生靠大家”保洁活动

时间：整个学期

内容：以本学期学校工作重心“创建文明班级、文明宿舍”为契机，以各班为单位开展以打扫卫生、美化环境、清理垃圾、清除杂物为主要内容的综合整治，彻底清理卫生死角，美化、净化校园环境，并组织青年志愿者服务队打扫校园绿化带卫生，让雷锋精神转化为每个人的自觉意识和实际行动。

一、指导思想

腹有诗书气自华，最是书香能致远。在新教育实验的形势下，我校积极营造浓浓的校园书香氛围，通过各种形式的师生读书活动、亲子阅读活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气 ”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。 二、活动目标

1、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

2、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3、通过读书活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界。 三、活动口号

读书改变人生――我们爱读书； 读书启迪智慧――我们读好书； 腹有诗书气自华―― 我们多读书。 四、组织机构 1、组织领导

领导小组组长:张秀丽 领导小组组员:黄裕涛 彭 健 工作小组组长:徐F晖 施 燕

工作小组组员：王 鑫 陈美华 宋 融 黄利华 张 美 陈国琴 蔡柳娟 徐惠丽 包亚绒 方希琴 各班主任 各语文老师 2、策划：教导处

3、主要责任部门：教导处 德育处 大队部 图书室 4、环境布置：总务处 信息组 美术组 五、活动时间：

20xx年4月8日----5月19日

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六、活动安排： 一）营造读书氛围

为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

1、在校园的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

2、各班设计“书香园地”，张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，同学们自己介绍看过的新书、好书，交流读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3、各班建立班级图书角，向学生提供“小学生阅读书目”。

4、举行“创建书香班级”主题班会课，鼓励学生利用课余时间积极阅读。 5、群星俱乐部（阅读天地）每日开放，管理员做好管理工作，保证学生有安静、温馨的读书环境。

6、举行第六届“阅读节”读书活动启动仪式，号召全体师生积极阅读，投身到建设书香校园的活动之中，养成良好的阅读习惯。

二）明确阅读时间

在学生还没有真正养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的学生自觉投入到阅读中来。

一天三读：

1、诵读：早到的学生诵读《走进中华经典》系列丛书；每天语文课前3分钟诵读古诗名言、歇后语等。

2、默读：每天中午12:00-12:15，全体学生选择合适的图书自觉阅读。 3、睡前读：每晚半小时的家庭亲子阅读。

三）阅读内容

1、经典诵读：《经典诵读系列丛书》为主

2、《读书乐》（一至五年级下册）课内一篇课外一至三篇，做好阅读指导和交流等检测与评价

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3、整本书（绘本）阅读：比如《夏洛的网》、《罗伯特的三次报复行动》、《窗边的小豆豆》等经典书籍

四）开展活动 1、学生读书活动：

1）以班级为单位，进行一次整本书（绘本）阅读指导课，一次读书交流会。 2）进行阅读笔记指导（书签、读书小报、摘录名言警句、读后感等） 3）年级组举行读书评比展示活动：（另撰写方案） 低段：“快乐童谣手”评比活动

中高段：寓言故事大赛、诗歌朗诵会、成语PK 4）校级阅读指导课研讨交流

5）校级阅读笔记的`交流展示评比活动

6）邀请作家来校，与学生面对面聊阅读、聊写作 7）群星俱乐部“读书天地”活动 ①日常静心阅读 ②定期开展阅读交流会

2、教师读书活动： 1）教师阅读现状问卷调查

2）向教师推荐《实验小学教师阅读书目》（图书室）

3）每次教师义务学习会议之前5分钟，举行好书推荐会（工会小组推选代表） 4）35周岁以下的青年教师定期开展读书交流会--“读书沙龙”

3、家庭亲子阅读：

倡议家长正确看待学生的课外阅读，以身作则，带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

1）学校向全体学生家长发出倡议和书香班级评比条件 2）一学期，家长为孩子购买2-3本优秀书籍 3）家长与孩子共读一本书

4）共同办一份亲子阅读卡或小报或读后感等文章

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五）评比“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭”

1、公布各项目的评比条件（见附件表格） 2、评选表彰活动

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生、班级、家庭，并授以“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

3、闭幕式 附一：具体安排

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附二：“书香小博士”评比细则

20xx-2“共享读书乐 同创书香园”阅读节

“书香小博士”评价表

活动目标

1、学会耐心地倾听别人的谈话，乐意和同伴交谈“饼干”的话题。

2、能围绕教师的提问，按照谈话的结构，用较完整、连贯的语言谈论自己有关“饼干”的各种经验。

3、学习在谈话中创造性地运用语言进行表达。

活动准备

1、幼儿平时有品尝各种各样饼干的机会，有丰富的感性认识。

2、请每位幼儿从家里带几块各式的饼干，分别摆在碟中，放在桌上展览。

活动过程

1、创设情境，引出谈话主题。

活动开始，教师建议幼儿去参观由小朋友自己办的一个展览会，“这是一个什么展览会呢？你们一看就知道了。”在摆放着各种各样饼干的桌子周围观赏一周后，请幼儿在指定的位置坐下。

教师用提问的方式，“这是一个什么展览会？你喜欢吃饼干吗？”引出谈话话题，要求说出桌上饼干的名称，并说说还吃过哪些饼干。

2、幼儿运用已有谈话经验，进行自由交谈。

请同座位的小朋友互相介绍自己带来了哪些饼干，还吃过哪些饼干，谈谈有关这些饼干的经验。介绍完后，同伴间可相互品尝各自带来的饼干。教师间接地了解幼儿吃过哪些饼干，指导幼儿谈论有关这种饼干的经验。

3、集体谈论饼干，拓展谈话的范围。

①请几名幼儿说说自己吃过哪些饼干。

②教师进一步用提问的方式拓展谈话范围：“在这么多种饼干中，你觉得最有趣的饼干是什么？它什么地方使你觉得有趣？”此时教师可先做一定的谈话思路示范，如“我觉得最有趣的饼干是旺仔小馒头，它圆圆的、小小的像个馒头，一吃进嘴里马上就化了，一下能吃许多也不觉得饱。特别是电视里的广告：大人吃大馒头，小人吃小馒头，旺仔小馒头！我觉得特别有趣。”示范的同时，要求幼儿围绕上述两个问题进行谈话。幼儿可以从饼干的形状、原料、吃起来的感觉等方面来说明有趣的所在，教师可在一旁引导补充幼儿的谈话，使其结构更完整、更连贯。

③再次拓展谈话的范围。有趣的饼干容易引起幼儿的遐想，教师便引入另一个谈话话题：“工人叔叔手真巧，做了那么多很有趣、很特别的饼干，如果你是一位工人叔叔，你想发明什么样的饼干？”引导幼儿创造性想象，并能把自己的想象用语言表达出来。在幼儿谈话中，教师也可以作为一名成员，参与幼儿的谈话，潜移默化地引导他们的思路，比如老师说：“我想发明一种连环画饼干，看一页就吃一块饼干，看完了，饼干也就吃完了。这样既能品尝饼干又能学到不少知识。”

④大家都来做饼干。教师让幼儿按自己的想象用面粉做出各式饼干。有条件的话，可把它送到伙房去烤制，然后，让幼儿品尝自己设计、制作的饼干。

活动时间：

3月20日

活动地点：Z江边

参与活动者：中心校全体领导、师生

活动目的：寻找春天，感受大自然的美，愉悦学生身心；通过野炊活动，锻炼学生的组织能力和动手能力。

活动准备：队旗、常用药品

活动过程：

1、学生9：00之前做好一切准备工作，9：00准时出发。

2、各班到达指定地点后可做好搭灶、切菜等准备事宜。

3.11：00经班主任允许后才可以炒菜。

4.12：00就餐。就餐完毕收拾好自己的东西，熄灭灶火。

5.1：30进行风筝比赛活动、也可同年级进行联谊活动。（合唱、各班轮流表演节目）

6.2：30班主任清点各班人数，返校。

人员安排：

101：Z 201：Z

202：Z 301：Z

401：Z402：Z

501：Z 502：Z

601：Z 602：Z

安全后勤组：Z（强调安全）

注意事项：

1、出发前、返校前后都要清点人数，途中不要追跑。

2、到达目的地后各班分段活动，负责各班、各段的老师注意巡视。

3、活动时注意安全，防止摔伤、割伤、烧伤、烫伤、掉入江中、食物中毒等安全事故的发生。

4、离开前收拾好垃圾，火全部熄灭。

5、活动的整个过程老师要随时关注学生情况。

一、指导思想

深入贯彻党的十六届五中、六中全会精神，落实县会议精神要求，以提升公民素质、构建和谐社会为目标，紧紧围绕创建文化工作先进单位，倡导读书理念，引领文化消费，使我镇广大人民群众的思想文化素质有明显提高。

二、重点工作和责任分工

1、开展农家书屋创建活动

以各小学为单位，在全镇开展建设“农家书屋”活动，采取教师、学生及社会捐赠、学校与村合作共建的方式，加大图书的储备，把全镇22个“农家书屋”打造成农民读书学习基地。今年重点武装11个“农家书屋”，藏书达到5000册，其余“农家书屋”图书配备达1000册。责任单位：各村小学。

2、开展“讲文明礼仪、树社会新风”活动。8-12月份，在全镇青少年中，开展文明礼仪知识和技能比赛活动，以推进礼仪教育、普及礼仪知识、倡导文明生活。责任单位：全镇各学校。

3、开展“建设和谐新农村”主题征文活动（20xx年8月至12月）

面向公民，开展“建设和谐新农村”主题征文活动，聘请专业人士评选出特等奖1名、一等奖3名、二等奖10名、三等奖20名，给予适当的物质奖励。责任单位：中心学校办公室。

4、开展“三个一”家庭读书活动。8-10月份，通过全体中小学生，在全镇家庭中开展“订一份学习计划、读一本好书、学一项技能”为主要内容的家庭读书活动。责任单位：各村民委员会。

5、开展“我读书、我快乐”全民系列阅读活动（20xx年7月至12月）

（1）名家系列讲座。邀请在政治、经济、文化等方面的知名专家学者围绕当前国内外热点问题进行专题讲座。责任单位：六十铺镇中心学校。

（2）中学生辩论邀请赛。立足我镇初中学生实际，由马桥中学承办，围绕读书这一主题，邀请镇内初中学生参与，力求形成文化品牌。责任单位：马桥初中。

（3）健康文化演唱演出。在第二希望小学操场上举办卡拉OK演出活动，每月一场。责任单位：第二希望小学。

（4）“团结友爱互助，共建和谐校园”青少年主题教育活动。在青少年中开展主题教育读书活动。责任单位：各中小学。

（5）“新农村？新农民”主题读书活动。以农家书屋为平台，在全镇广大农民中开展“新农村、新农民”主题读书活动。责任单位：各村民委员会。

（6）中小学生现场作文大赛。内容围绕读书与人生、成长与成才为主题，将聘请专家对参赛作品进行认真评选，优秀者给予奖励。中心学校办公室。

（7）百科知识竞赛。面向全镇青少年，围绕政治、经济、法律、历史、哲学、文学、新农村建设等方面内容，提前公布竞赛试题，在全部答对的试卷中抽取幸运者30名，给予奖励。责任单位：车站小学。

（8）书法、绘画、摄影作品展。展示农村发展和公民风貌等，提升文化品位，提高农村文化情调，增强公民爱家乡之情。责任单位：桃职中。

（9）对读书活动先进单位进行表彰。为使活动能落到实处，将于12月底，对在这次活动中涌现的先进单位、先进个人进行评选表彰。责任单位：六十铺中心学校

三、有关要求

开展读书活动是公民素质升级工程的重要内容，各单位、各部门要充分认识活动的重要意义，高度重视，精心组织，采取多种形式，动员广大公民特别是未成年人积极参与到活动中来。同时，要联系各自实际，精心策划，做到任务明确，责任到人。各单位要开展开辟专栏、专题、专版，做好活动意义、书目推荐等宣传工作。

一、活动目的

“书是人类进步的阶梯”，推荐好书，让学生的精神视野得到陶冶；电影是通向外面世界的好方法。推荐电影，回到古代，分析现在，想象未来。让我们分享内心深处的感受，表达自己最真实的想法。

二、活动对象

xx文学学院对外汉语班全体学生

三、活动

（1）建议

1、推荐自己读的或者别人介绍的好书，附上自己的阅读经验或者推荐理由和内容介绍。

2、推荐你看过或者有资料介绍自己的好电影，有教育意义或者让你内心深处有感触的好电影，附上推荐理由和内容简介。

（2）共享

1、交流:读完一本书或一部电影，学生可以根据自己不同的理解，写出新的感受和体验，或者评价这部作品，互相交流分享，获得更深的理解。

2、朗读:除了看书和欣赏电影，还可以组织学生朗读作品或电影中的经典句子，提高语言表达、欣赏和思维能力。

3、表演:选择合适的文本或电影片段，一起组织表演，充分发挥学生的表演天赋。活动可以以比赛的形式进行，以调动积极性。

四、活动要求

有益的活动可以丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时让我们欣赏自己和他人的内心语言以及话语，边看电影边学习经典的对话或说话技巧等等。在此，希望同学们积极参加班级活动，提升自己，向他人学习，促进交流。

一、活动时间：

xx年12月5日下午

二、活动地点：

本校

三、活动目的：

1、与大自然亲密接触，适时进行劳动体验教育，增进师生、同学之间感情。

2、培养学生自主、自理能力、创新意识和吃苦耐劳、敢于探索的精神，提高学生的动手实践能力。

3、促进团结协作精神的提高，提供师生，()生生等互相交流的机会，培养学生的主体意识。

四、活动准备：

1、各班班主任应提前做好学生的思想动员工作：

A、要求学生注意自身安全，如：取水一律用自来水或者纯净水，不得使用河水。用火时要注意前后左右同学的安全，注意烫伤等等。

B、注意野外用火安全，学生须在老师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，应及时用水将火扑灭。

C、教育学生在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥“绅士”风度，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。

D、对学生进行行路时的交通安全和整个活动过程中的环保教育。

2、各班按学生的生活自理能力分成若干小组，班主任老师或家长志愿者提前安排好相关事宜：如食品的采购要实惠、卫生，用具携带情况（如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗）等要提前落实，于活动当日带到学校。

五、活动过程：

13：20整队（强调活动具体要求）

13：30出发（行走过程中，各班班主任可组织学生拉歌、娱乐。在烹调过程中，各组学生之间可进行手艺大比拼：如“高级厨师”、“环保小卫士”、“爱心小天使”等）

12：30野炊结束、返回（做好环境保护及灭火工作）

六、活动尾声

各班主任组织学生对野炊活动进行总结，可以“照片”、“征文”等不同形式展示活动过程。

注：

方案中如还有不周到的地方，请各班主任对学生加以补充教育，力求本次野炊（餐）活动安全、快乐而有意义。

一、指导思想

坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，使学生参加展演的过程成为受教育的过程，让每个学生都成为艺术教育的受益者。展示学校艺术教育的成果，促进艺术教育的改革和发展。

二、活动主题

阳光校园

三、活动方案：

根据我校学生艺术素质情况，计划从舞蹈、器乐、豫剧三方面着手。

拟定方案1：以低年级学段学生为主，发挥低年级学生自身的小巧可爱的优势，编排一支舞蹈。（20―30人）

拟定方案2：上学期组织的学生才艺展示中脱颖而出了一批器乐或舞蹈优秀的学生，为了增加节目的可看性，我们想，如果可以在一只舞蹈中穿插器乐演奏，会让人有耳目一新的感觉。（36人）

拟定方案3
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